Xa teñen certa destreza e seguridade, ven claramente a descomposición. Aínda así os palillos sempre están presentes e deben continuar con eles ata que non os necesiten. Nesta ocasión non fixemos o adosado. Podedes velos en acción en este video:
Xa sabemos moitas táboas: a do 0, 1, 2, 3, 5, 10, 11 e 12. As continuamos repasando, pero necesitamos operar no papel. Así que comezamos coa multiplicación ABN na rejilla. As ventaxas do método son inmensas, como especifica Jaime Martínez Montero: O proceso é transparente e ao non existir o termo “lévome…” as operacións […]
Este tipo de problemas, xa os levamos facendo moito tempo, coas moedas na mesa, agora comezamos a pasalos ao papel e coller rapidez e destreza. Son situacións que podemos atoparnos en calquera momento na vida real. Por exemplo: Na tenda de chuches gasto 37 céntimos, levo 1 €. Canto me devolven? Moitos xa queren lanzarse […]
https://scratch.mit.edu/projects/138243300/
https://scratch.mit.edu/projects/138351886/
https://scratch.mit.edu/projects/138270837/
https://scratch.mit.edu/projects/138284656/
https://scratch.mit.edu/projects/138239666/
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/Tablas/cinco/estudiar5_p.html